Artikels

Kleine en middelgrote ondernemingen (kmo’s) vormen de ruggengraat van de Europese economie. In 2022 telde de EU 32,3 miljoen bedrijven, waarvan 99% micro- en kleine ondernemingen met maximaal 49 werknemers waren. Samen boden zij werk aan 160 miljoen mensen en genereerden bijna een derde van de totale omzet. Hoewel middelgrote en grote bedrijven veel minder talrijk zijn, nemen zij een aanzienlijk groter aandeel van de inkomsten voor hun rekening. Deze cijfers benadrukken de cruciale rol van kmo’s in werkgelegenheid, innovatie en economische stabiliteit in Europa (Eurostat, 2024). Ondanks hun belang staan kmo’s in Europa voor groeiende uitdagingen. Complexe regelgeving, steeds strengere [...]

Met het ENTRE_VET-project werken we aan leermaterialen die beroepsgerichte studenten in heel Europa meer kennis en inzicht geven over het starten van een bedrijf. Denk aan onderwerpen zoals bedrijfsvoering, financiën, marketing en businessmodellen. Toch is goede training alleen niet altijd genoeg om oud-studenten enthousiast te maken om ondernemer te worden. Sommige studenten willen al vanaf het begin een eigen bedrijf starten, maar anderen vinden de verantwoordelijkheden en verplichtingen die daarbij horen spannend of te zwaar. Theorie en training zijn belangrijk, maar er is nog een sleutel tot meer ondernemerschap onder jongeren: rolmodellen. Het horen van verhalen en ervaringen van ondernemers is [...]

Estland staat bekend als een digitale koploper in Europa, maar heeft ook veel te bieden als het gaat om ondernemerschapsonderwijs. Ondernemerschapseducatie is inmiddels een belangrijk onderdeel van het lesprogramma op basisscholen en beroepsgerichte scholen (Junior Achievement Estonia, 2024). Door ondernemend denken in het onderwijs op te nemen, krijgen jongeren de vaardigheden, de juiste houding en het zelfvertrouwen die nodig zijn om mee te kunnen in de snel veranderende wereldeconomie (Ministerie van Onderwijs en Onderzoek, 2023). Estland biedt daarmee waardevolle voorbeelden. Ondernemerschapseducatie gaat niet alleen over zakelijke kennis, maar ook over creatief denken, initiatief nemen en problemen oplossen – vaardigheden die zowel [...]

In de nasleep van de COVID-19 pandemie en met het oog op uitdagingen in verband met digitalisering en klimaatverandering vormt de Osnabrück Verklaring van 2020 een cruciaal kader voor beroepsonderwijs en -opleiding in Europa. De verklaring wordt onderschreven door de ministers bevoegd voor beroepsonderwijs en -opleiding van de lidstaten van de Europese Unie, de kandidaat-lidstaten van de Europese Unie, de EER-landen, de Europese sociale partners en de Europese Commissie om bij te dragen tot de opwaardering van beroepsonderwijs en -opleiding als motor voor herstel en als katalysator voor de overgang naar groene en digitale economieën.De agenda voor 2021-2025 die is vastgesteld [...]